A
intervenção iniciou com uma apresentação dos alunos falando sobre o que era o
FICC e o projeto "ECA em Cena", em seguida os educandos fizeram uma
dinâmica de apresentação onde cada um teria que se apresentar falando seu nome
e fazendo um movimento e todos os outros deveriam repetir o nome e o gesto.
Os educandos propuseram
uma brincadeira para facilitar o entendimento sobre direitos e deveres e distribuíram dois cartões para cada aluno a
turma de G.A. (um verde escrito direito e um vermelho escrito dever) e explicaram que a
brincadeira era a seguinte: Eles iam mostrar e ler algumas placas (pedaços de
cartolina) escritas uma frase como: “Estudar perto de casa” e iriam contar até
03, ai quem achasse que isso era um direito levantava a placa verde, quem achasse que fosse
dever levantasse a placa vermelha e se não achasse nem um nem outro não levantava nenhuma.
Cada
placa que era levantada e que gerava uma divergência na turma eles conversavam
e explicavam se era direito ou dever.
Foi
colocada uma cartolina na parede e foi pedido que cada um deles falasse uma
palavra que aprendeu e que tinha significado para eles depois da atividade ums dos educandos do FICC ia escrevendo as palavras na cartolina para não expor algum aluno que poderia não saber escrever.
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