Na quinta-feira dia 08 de novembro os jovens do FIC Cultura que estão
participando do projeto "ECA emCena" fizeram uma intervenção com os
alunos do Colégio Sylvia Portugal (Sítio Novo).
A turma fez uma apresentação falndo os nomes de cada um e falaram um pouco sobre o FIC Cultura e os cursos que acontecem na CCC.
Em seguida foi proposto uma brincadeira de "quebra gelo" para que os alunos da escola criassem um vinculo com os educandos do FICC. A brincadeira foi o enrola-bola um brinquedo de origem africana e que é muito bom para descontrair o grupo.
Após as dinâmicas de apresentação e quebra gelo os educandos do FICC fizeram uma explanação sobre o ECA, falando da data em que ele entrou em vigor e algumas curiosidades como o fato do ECA ser o primeiro estatuto voltado inteiramente para esta fazer que antecede a vida adulta.
Depois perguntarm aos alunos se eles sabiam o que estava escrito no ECA, surgiu de tudo entre eles o "Direitos e Deveres" então os educandos do FICC perguntaram se os alunos da escola sabiam o que era direito e dever e foi pedido que os alunos conversassem em grupo e escrevessem em pedaços de cartolina o que eles sabiam sobre direito e devres.
Após alguns minutos de conversa os alunos terminaram de escrever então os educandos do FICC explicaram que o ECA é dividido por eixos temáticos e falaram um pouco sobre cada eixo, e depois foi pedido que os alunos colassem na parede os direitos e deveres embaixo do eixo temático que eles achavam que o direito estava agregado.
Após esta atividade os educandos do FICC leram os direitos e deveres e fizeram um pequeno debate se tinha algum papel fora do eixo e reorganizaram os que o grupo achava que estava errado.
Depois o grupo foi dividido em 04 grupos e separado em mesas e foi feito uma atividade onde cada mesa são mundos diferentes e as pessoas são os habitantes desses mundos. A primeira tarefa do grupo é escolher um anfitrião do grupo, que será a única pessoa que não pode sair da mesa os outros são os viajantes.
A função dos viajantes é viajar pelos outros mundos e adquirir conhecimentos para trazer para seu mundo e a função do anfitrião é receber os viajantes que passam por seu mundo e transmitir os conhecimentos daquele mundo e as discussões que já foram feitas.
Após o grupo decidir quem é o anfitrião, foi dado uma pergunta para eles responderem e desenharem na cartolina que estava na mesa, a pergunta foi a seguinte: "Porque ainda hoje é dificil de ser reconhecido os direitos das crianças e dos adolescentes mesmo o ECA existindo a mais de 22 anos?"
O grupo teve 10 minutos para discutir sobre a pergunta e depois os viajantes viajam para lugares diferentes, não pode o grupo de viajantes ir junto.
Com os grupos montados montados novamente eles tem um tempo para o anfitrião falar um pouco o que está acontecendo naquele mundo e os viajantes contam o que foi discutidos nos outros mundos.
Em seguida foi dado outra pergunta para os grupos: "Porque alguns direitos são mais facilmente reconhecido do que outros?"
Mais 10 minutos foi dado para eles responderem essa pergunta e escreverem na cartolina.
Para encerrar os viajantes voltam para o mundo onde eles iniciaram a
atividade, contam o que eles aprenderam, o anfitrião conta o que os
outros viajantes conversaram e por último foi dado mais uma pergunta: "O
que eu posso fazer para que o ECA seja mais conhecido, na minha
familia, entre meus amigos, na minha escola e na sociedade?"
Após conversar sobre coisas práticas os alunos encerram a atividade e ja definem quem vai apresentar o que foi conversado pelo grupo.
Após as cartolinas serem coladas na parede e depois que todo viram o que foi feito em cada mesa os grupo apresentaram o que eles concluiram e o que eles mais gostaram da atividade.
Grupo do FIC Cultura, Alunos do Sítio Novo, educadores da CCC, Professores da escola.
